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现在,宝宝的注意力能够有意识集中在某一件事情上,这使宝宝的学习能力有很大提高。也许你发现,宝宝对家居物品的兴趣远远超过了玩具,他可能很喜欢梳子、手机、遥控器、小药盒等物品。现在,宝宝虽然还不会说很多话,却能听懂许多话的意思了,他与周围人交流的方式越来越丰富,会招手、鼓掌、再见......
宝宝的活动能力很强了,学会爬行与站立让他的知觉更敏锐。通过他自己的尝试,他也了解到同样的物品可以用不同的方式来使用和玩,也了解物品和他是分别存在的,他开始将自己看成是周围世界的一部分了。宝宝会不断地重复做某件事,他可并不是想惹恼你,他的行为只是反映了他对世界的经验和理解还有限。
生理发展: | 会爬上和爬下楼梯。可能会从蹲的姿势挺起成站姿。 |
心智发展: | 假如没看到东西但记得它最后的位置的话,会寻找隐藏的物品。 |
社会发展: | 对人和物品表示好感。可能会自己脱衣服。 |
感官与反射: | 开始学习正确使用玩具,如木栓扳和槌子、电话等。 |
喂养方法: | 一些妈妈准备在宝宝1岁以后就断掉母乳,所以从现在开始就有意减少母乳的喂养次数,如果婴儿不主动要,就尽量不给宝宝吃了。如果宝宝夜间非哭闹着要吃奶,就不要断了夜奶。如果不影响婴儿对其他饮食的摄入,也不影响婴儿睡觉,妈妈还有奶水,母乳喂养可延续到1岁半。有的婴儿一岁以后,即使不断乳,自己对母乳也不感兴趣了,可吃可不吃的样子。这样的婴儿是很容易断乳的,不要采取什么硬性措施。如果服用维生素B6回奶,婴儿可继续哺乳,出现乳房胀痛时,还是可以让婴儿帮助吸吮,能很快缓解妈妈的乳胀,以免形成乳核。 |
8-12个月宝宝辅食粥、泥类
8-12个月宝宝辅食蛋类
8-12个月宝宝辅食豆类
一岁内宝宝吃水果应注意什么 |
当心宝宝恋物:有吸吮手指习惯的婴儿,到了这个月龄,可能不再吸吮手指,而开始寻找安抚物了。婴儿用的枕巾,小毛巾被,布娃娃,绒毛小狗,都可能成为宝宝的安抚物。宝宝开始把这些东西,作为自己的安抚物,对这些东西产生某种依恋。
父母可以尽量避免宝宝寻找安抚物。发现有这种倾向时,不能加以鼓励,如果宝宝很喜欢绒毛小狗,就要有意把小狗拿走,换上其他玩具。不断更换宝宝的用物,就可避免宝宝寻找到安抚物。
· 宝宝还处在学步阶段,摔倒是避免不了的。父母要下一下决心,当宝宝摔倒时,让他自己爬起来,锻炼宝宝克服困难的能力。
· 如果准备给宝宝断奶的话,应尽量避免在冬季和夏季。
· 多鼓励宝宝自己完成某一件事,如:他想要玩具的话,尽可能让他自己拿,培养他的独立性。
宝宝学步:
学会走路,意味着宝宝脱离了完全依赖于父母的时期。每一个孩子在学会走路时,就像一扇大门在他们面前敞开了,他们可以独立地去探寻这神秘的世界。自由行走为宝宝带来了新的人生,随着学会自己走路,他们的情绪和行为也将发生很大的变化。那么,爸爸妈妈该如何引导宝宝学走呢?
方法一:可以让宝宝扶着家里某处的小栏杆练习走,妈妈拿着玩具逗引宝宝,鼓励宝宝向前迈步。
方法二:纸箱法:找一个比较坚固的纸箱,让宝宝推着往前走。
方法三:木棒法:妈妈和爸爸双手拿着小木棒的两头,让宝宝抓住木棒的中间部位,一步步后退着引导宝宝向前走。
宝宝是不是越来越喜欢颜色了呢?本周可以给宝宝准备一些无毒的彩色颜料,一些大的白纸,让宝宝双手双脚都沾上彩色的颜料,在白纸上,自由的创作吧。当宝宝看见手上有颜料的时候会很奇怪,当手上的颜料印在白纸上渐渐形成图画的时候,宝宝会非常的兴奋,而且非常的有成就感。这个游戏可以满足宝宝的好奇心,并为宝宝涂鸦做准备。
听声辨图:
将印有动物、用品、食物等图片的认知卡放在桌上,妈妈说出名称,让宝宝找出相应的图片,重复学习多次。这一阶段的婴儿,认图的兴趣增高,比较容易学会捡出新的图片。这个游戏使宝宝手脑并用,学会听声辨图,还能动手去捡出来。通过视、听、手的协作,增强宝宝记忆力。宝宝学的新图要经常复习,并及时鼓励,培养锻炼学习兴趣。
辨认颜色:
比如,妈妈拿起一个红色的积木,对宝宝说“红色”,宝宝能很快记住。但宝宝往往只将一种颜色与一种物体联系起来。因此,为避免宝宝混淆,妈妈最好把一堆红色的物体放在一起,告诉宝宝“这些都是红色”,让宝宝接受:许多东西都可以是红色的。从而将红色变成一个共性概念。这个改变可以延迟到1岁时才能真正懂得。让宝宝接受第一个共性概念,即一个词不单指一物,而是指许多颜色相同的物品。学习辨认颜色,要在宝宝已经知道许多的用品词汇之后才比较有效。如果宝宝认识的词汇不多,颜色认识就应该1岁后才开始学习。